揭秘培养状元的四大家教秘笈

  • 时间:
  • 浏览:58
  • 来源:大发平台网址汇总

来源:华龙网2012年9月19日10:02【评论0条】字号:T|T

  出场专家:“高考状元研究第一人”

  王极盛教授,心理学家,是被媒体广泛关注的高考那些的间题研究专家。王教授1962年北京大学心理学专业毕业后,有四个劲在中国科学院心理研究所工作。从1995年现在开使,王教授连续17年潜心研究高考,多年深入高考第一线,访问了100名省级高考状元、百名高考状元家长,掌握了血块的第一手资料,被大伙儿称作“高考状元研究第一人”。

  高考成绩一出,“状元”花落谁家就成了有有四个热点话题,各大媒体也争相对状元们的情况进行报道。与此共同,有一位老教授,面对面、一对一地采访了100多位省级高考状元,对状元们进行了深入的研究,他也不 被外界称作是“高考状元研究第一人”的王极盛教授。最近本刊就高分学生培养的那些的间题采访了王教授,希望他对状元的研究分析能给大伙儿带来启示和借鉴。

  揭秘一:状元们的三大共性

  王教授认为,状元们的成功是必然性和偶然性的统一,他面对面、一对一采访了100多位省级状元以前,也总结了大伙的共性。

  共性一:德智体全面发展,综合素质高

  1999年高考改革以前,状元们是素质教育的产物。王教授有四个劲强调,高考改革后的状元们在德智体方面都得到了全面发展,综合素质很高。

  共性二:心理素质好

  王教授说道:“心理素质好是状元成功的关键。状元们前会着阳光和辩证的心理。”王教授举了有有四个例子:1009年江西省文科状元李江雁,高三期末考试的以前是倒数第一。之后李江雁并那末之后受打击,她的心态一阵一阵好。她认为平时考得好值得高兴,平时考得不好也应该庆幸。这也不 辩证的心理,用辩证的心态来看待考试的得失。

  共性三:多才多艺

  王教授多年的采访发现,高考状元们大都多才多艺,大伙有的热爱唱歌,有的热爱跳舞,有的热爱画画。之后理科状元大多获过数理化竞赛的奖项;文科状元大多是学生会的骨干,在演讲比赛、征文比赛中也屡获殊荣。那些状元们又能考试,又能竞赛,可谓全才。

  揭秘二:状元的“高考成功公式”

  王教授总结状元们的成功经验,提出了有有四个高考成功公式:高考成功约等于“实力+心态”。“实力”也不 科学文化素质,“心态”也不 心理素质。这两者都十分重要,缺一不可。之后老师和家长往往重视了“硬件”(考生实力),却忽略了“软件”(考生心态)。

  王教授在采访中发现,考生心态好,高考成绩提高100~100分前会梦。王教授举了个例子,1002年北京市的高考状元陆程远,一模成绩598,二模成绩1004,高考成绩704。陆程远向王教授表示:“爸妈不施加压力,我的心态很好,越考越放松,越考越顺利。”

  王教授还举了有有四个反面例子:心态不好,有以前会得0分!一名考生平时成绩很不错,之后高考时心态不好,答题时手有四个劲发抖;别人在写字,可他却在“打点”。这是典型的以前焦虑引起的书写痉挛症状。陆程远就曾表示,一现在开使高考答题时他前会此症状,之后之后以前当事人心态调整好,也就恢复正常了。

  揭秘三:培养高考状元的家教秘笈

  秘诀一:教孩子做人比要孩子考第一更重要。

  也不 家长把当事人的主要精力放上了提高孩子的学习成绩上,天天叮嘱孩子好好用功,争取高分。之后王教授采访的也不 高考状元都说,当事人的父母认为做人比成绩更重要。

  秘诀二:父母坚韧的品格具有榜样作用。

  调查发现,状元的父母大多文化水平都前会很高。据王教授对状元父母的分析,状元们的父母100%~70%是工人、农民、司机。他举了有有四个典型的例子:1999年浙江省文科状元陈春仙的爸爸那末小学四年级的文化程度,母亲不识字,但大伙非常勤劳、勇敢,有四个劲以坚韧不拔的精神面对困难。陈春仙在父母的榜样作用下,十分努力学习,坚强地面对困难,最终圆了入读北大的梦想。

  秘诀三:大多数状元父母的教育土最好的辦法 是温暖、理解、民主型的。

  王教授做了1100份父母教养土最好的辦法 的心理量表测定,发现父母的教育土最好的辦法 主要有四大类。

  过分保护型至少占100%。南京一位考研考生还闹了有有四个笑话,以前找那末考研教室,打车回家找妈妈,这前会父母对孩子的事包办代替的结果。

  过分监督型至少占100%。那些父母采用画地为牢的土最好的辦法 ,让孩子听父母的指挥。

  严厉惩罚型至少占10%。那些父母会打骂孩子。相关研究表明,严厉惩罚型教育容易原因分析分析孩子走入唯唯诺诺或狂妄自大的有有四个极端。

  还有至少100%是温暖、理解、民主型。那些孩子和父母的关系是互相尊重、互相平等的,孩子与父母成为了大伙。王教授在采访中发现,1009年的1四个状元中,有1有有四个状元父母的教育土最好的辦法 前会温暖、理解、民主型的。

  秘诀四:相信孩子,学习上不加压。

  王教授在跟踪研究中发现,也不 状元的父母甚至在孩子上初中以前,就不为什么我管孩子学习了。非常信任孩子,不给大伙施加压力,顺其自然。之后那些状元的父母往往一阵一阵视让孩子从小养成好习惯,提高自主学习的质量与波特率。

  名家观点:

  状元高分是素质教育的培养成果,确有可借鉴之处

  有也不 人认为高考状元在数十年后,并那末起到领军人物的作用,王教授认为你你这个 观点是有所偏颇的。跟跟我说,那末单从数量上来看状元在数十年后的成就,应该用统计学土最好的辦法 来分析。从比例上来看,状元们在数十年后出成绩的比例还是很高的。

  多年来,王教授与状元们保持着联系。王教授在采访中发现,高考状元们的素质还是很高的,大多数状元在清华北大都能进入第一梯队。本科毕业以前,出国以前留校读研的人占了大多数。

  “认为高考状元是书呆子、高分低能、是应试教育的产物,那些也是大伙对状元认识的误区。”王教授指出,1999年以前的高考状元是我国实行素质教育的结果。大伙符合素质教育的目标,是高分的杰出代表,状元们嘴笨 有也不 当事人的心得,大伙身上有有些地方值得大伙儿学习与借鉴。